培训机构和教练级别问题

 一、培训机构和教练级别问题。

    1.培训机构滥收。

    近几年来推广业的迅猛发展和客户的需求日益增长，让越来越多的人开始进入这个所谓“赚钱”的行业，门槛低，在个人注册一家公司后就可以开始搞，甚至很多别的行业的人看别人干过一两次后也开始自己干，连正式的公司都没有，也可以暂时雇用一名兼职教练作为成绩。还是这几场比赛，对他们来说，反正顾客都分不出到底好不好，好自为之。

    2.教练的水平不平衡。

    一位优秀的教练必须具有某些品质。就职业素质而言，必须具备一定的管理素养和知识.教练技巧.心理学.丰富的生活经历.良好的服务意识等多方面的积累；从个人素质来说，必须具有较强的自我反省能力.自学能力.迅速适应环境.职业目标感和责任感等；教练如果是一个固步自封，难以迅速适应环境的人，又怎能引导他人实现自我突破而提升？业界也不乏各式各样的培训大师，但更多的是一些刚毕业的入世不深的学生，自以为会几个游戏就能带大，这样带扩展，只能把别人带到沟里去。

    3.各项目的编制。

    就课程设计而言，要进行有效扩展，要有系统的训练设计，首先要明确人员的结构，这个小组的工作性质，前期研究就是明确人员的需要，也就是培训目的，而且许多培训或销售人员在为客户建立项目时完全是机械拼装，或者说客户想要什么项目我就做什么项目，客户不懂项目难道你也不了解吗？如果你不知道还能当个教练吗？培训之前是否做过实地调查？教练员点评分享也是很多的，一个项目无论针对哪一群学员，都是固定的，甚至很多教练都是在活动当天一开始就直接开始的，没有了解学员的具体情况。对此，培训执行者需要进行深刻的自我反思。尽管培训企业是经营企业，但也承担着教育人民的使命，切勿误人子弟。